[Enik]

Здравствуйте! Помогите советом!

Поступили гидравлические расчёты от исполнителя. Я не спец по гидравлике, но тут явно что-то не то. Не буду Вас сильно грузить, попробую изложить ситуацию на простом примере.

В задаче потери напора не учитываем.

Есть насос, к которому последовательно подключены 10 фонтанов. Рабочий напор фонтана составляет 10 м. Каким должен быть напор насоса, чтобы все фонтаны заработали? Я как-то привык считать по аналогии с напряжением в элтехе. То есть для последовательной схемы напор складывается. То есть должно быть 100 м. А исполнитель пишет - 10 м!

Кому из нас с исполнителем пора обратно в ВУЗ?

[486]

Надо еще учесть увеличение расхода воды и потерю давления по длине трубопровода.

[KronSerg]

Сообщение от Enik Кому из нас с исполнителем пора обратно в ВУЗ?

Тебе.

[Enik]

Сообщение от 486 Надо еще учесть увеличение расхода воды и потерю давления по длине трубопровода.

Спасибо! Там фонтаны к трубе подключаются через тройник, за которым (в смысле - перед входом в фонтан) стоит кран. С его помощью всё и регулируется. По крайней мере, должно.

[layer]

По электроаналогии расход представляется, как сила тока. Вот и распределяй.

[ShaggyDoc]

Как это "последовательно" подключены? Струя из одного фонтана бьет в другой?

Я как-то привык считать по аналогии с напряжением в элтехе.

Очень жаль "элтех". Там (в ващем элтехе), видимо "розетки" все присоединены "последовательно" и у них "напряжение складывается".

[Enik]

Сообщение от ShaggyDoc Очень жаль "элтех". Там (в ващем элтехе), видимо "розетки" все присоединены "последовательно" и у них "напряжение складывается".

Да! Да! Я ждал Вас! Без искромётного юмора форум - не форум.

Если серьёзно, то Ваша аналогия очень даже верная.

Если абстрагироваться от неизвестно куда утекающей воды, попробовать нарисовать замкнутые электрические контуры с постоянным током... То брюки превращаются в элегантные шорты схема действительно становится параллельной. То, что на схеме с фонтанами всё вроде как "последовательно" - это обманка.

Всем спасибо за науку!