[Seluck]

Скажите, есть ли дополнительное образование, обучающее конструкторской деятельности? Где можно доучиться после ПГС? Обучение ЛИРЕ, Кроссу? А то без опыта не берут. Я читал в СПбГПУ есть курсы повышения квалификации конструкторов для допуска СРО. "Разработка конструктивных и объемно-планировочных решений зданий и сооружений." Но они только дистанционные. Имеет смысл на них записываться?

[Tyhig]

В общем, после многих лет обучения в разных местах пришёл к выводу, что нафиг это не надо и человек всегда стоит сколько он стоит просто работая на рабочем месте.
Умный и честный студент бывает полезнее матёрого глупого проектировщика, хотя бы работать с первым может быть намного приятнее.
Любой разумный проектировщик с форума, который стоит хоть самую малость, без малейших раздумий возьмёт хорошего студента в ученики. Боятся учить в основном живые пережитки СССР, их не так много, и просто неспециалисты. Будучи студентом первые 2 года открыты широчайшие возможности.

Автокад это мелочи. Чтобы попасть на работу достаточно иметь одно из качеств: ум, честность, симпатичность, внешнюю красоту. Больше ничего не надо.
Конечно, подразумевается некий опыт учёбы на ПГС.

На дополнительные курсы так сразу идти нет смысла. Это деньги, а где их взять ? А если вы изучите ЛИРУ, а на работе будет СКАД ?
Тем более на общие курсы типа переподготовки или повышения квалификации. Там вообще ничего не дают.

Ищите. Удачи.

[ФАХВЕРК]

Сообщение от Tyhig Любой разумный проектировщик с форума, который стоит хоть самую малость, без малейших раздумий возьмёт хорошего студента в ученики

С какой целью?

Сообщение от Tyhig Боятся учить в основном живые пережитки СССР, их не так много, и просто неспециалисты

Я думал 11000 сообщений научили делать некоторые выводы..... Нехорошо так говорить, нехорошо.

Сообщение от Tyhig Автокад это мелочи

Правдиво

Сообщение от Tyhig Чтобы попасть на работу достаточно иметь одно из качеств: ум, честность, симпатичность, внешнюю красоту. Больше ничего не надо.

Шляпа. Не увидел в перечисленном наличие знаний.

Сообщение от Tyhig Умный и честный студент бывает полезнее матёрого глупого проектировщика

Какой от студента толк? Его ведь учить надо.... А проектировщик публично глуп и очень умён для комфортного выполнения своего раздела....

Разбираться, надо, коллега....

[студент строяка]

На курсах по программным комплексам не учат проектировать, не учат грамотно строить модели и их анализировать. На курсах учат на кнопочки нажимать. Это большой труд. Никто не будет делиться тем, на что убиты годы, над чем пришлось ломать голову и порой сидеть на работе по ночам. Приходишь в проектный институт и годами выпускаешь чертежку. В лучшем случае тебя заметят (тут все играет роль, и профессиональные, и личные, и внешние качества, как было отмечено выше) и дадут сделать работу, требующую больших интеллектуальных затрат (например, сделать МКЭ-расчет). Тогда вот будет самое интересное. Или ты разобьешься в лепешку, переизучаешь все подряд , не будешь спать ночами и работать без выходных, но задачу выполнишь, или нет. Если результат этой работы не удовлетворит руководство (например, затянешь со сроками), то на тебя тупо могут поставить клеймо:"будет выпускать чертежку до конца своих дней!". Так не везде, но во многих местах именно такой подход

[ФАХВЕРК]

Сообщение от студент строяка На курсах по программным комплексам не учат проектировать, не учат грамотно строить модели и их анализировать. На курсах учат на кнопочки нажимать.

Это начальный уровень курсов. Учился на спецкурсе МК по SCAD. Вполне подробно разбирали многие моменты. Может и не всё чтобы хотелось, но оно того стоило.

Сообщение от студент строяка Никто не будет делиться тем, на что убиты годы, над чем пришлось ломать голову и порой сидеть на работе по ночам. Приходишь в проектный институт и годами выпускаешь чертежку

Не факт. Сперва чертежка, потом балка, потом балочная клетка, потом и колонны появяться..... потом и связи.... глядишь - года через 3 ты уже не спрашиваешь какой номер балки и колонны взять. Ты сам посчитаешь. Найдутся люди, которые заметят, что ты тянешься и могут подсказать.... если установить личный уважительный контакт.

Сообщение от студент строяка Если результат этой работы не удовлетворит руководство (например, затянешь со сроками), то на тебя тупо могут поставить клеймо:"будет выпускать чертежку до конца своих дней!". Так не везде, но во многих местах именно такой подход

Учишься, прокачиваешься, смотришь на ЗП в конторе, смотришь на ЗП вокруг, ходишь по собеседованиям - осознаешь требования новых работодателей, возврашаешься домой или на работу разбираешься, допиливаешь, прокачиваешься.... и так несколько раз. Потом забив на всё - валишь на новую работу. С работодателем нужно строить простые отношения - он тебе деньги, ты ему работу. И всё.

----- добавлено через ~3 мин. -----

Сообщение от Tyhig А если вы изучите ЛИРУ, а на работе будет СКАД ?

Метода работы одна и та же. К интерфейсу привыкаешь за месяц.

[yrubinshtejn]

Сообщение от ФАХВЕРК А проектировщик публично глуп и очень умён для комфортного выполнения своего раздела....

Однако.

11000 сообщений-это конечно просто жесть, но чтото в его словах есть из правды.

[ФАХВЕРК]

yrubinshtejn, все мы много пишем - не всегда бываем правы. И со мной это тоже случается.

[yrubinshtejn]

Я имел ввиду конечно же не из 11000 сообщений, а из крайних постов.

[Homel]

На курсы по любой программе стоит идти при условии , если вы уже отсидели неделю +-, по 3часа в день самостоятельно)

[ФАХВЕРК]

Очень правильно кто-то написал из чатлан - обучение после ТЮЗа....
Offtop: ( я недавно списался с преподом по МК из своего ВУЗ..... читал - плакал... посмотрел расписание - ещё плакал.... социологии и хфилософии больше чем строймеха)

----- добавлено через -----

Сообщение от Homel На курсы по любой программе стоит идти при условии , если вы уже отсидели неделю +-, по 3часа в день самостоятельно)

Homel, полгода, коллега...полгода. Что вас не учили жать кнопки.

[yrubinshtejn]

Сообщение от ФАХВЕРК социологии и хфилософии больше чем строймеха

Без этих дисциплин не будет должного результата в освоении строймеха (технических дисциплин).

Социология:Вы же понимаете чем отличается "расчётчик" от чертёжника, а это в определённой степени Вас мотивирует открыть тотже строймех или теоретическую механику. От статики перейти к динамике "в рукопашную".
Философия:Понимание и способность освоить предмет.

[ФАХВЕРК]

Сообщение от yrubinshtejn Без этих дисциплин не будет должного результата в освоении строймеха (технических дисциплин).

НО Необходимо выделить приоритеты, коллега... стоит заметить, что формирование инженера как личности должны быть гармоничным и разностороннем. И всё же - выпускник стройфака это не выпускник института благородных девиц.

Сообщение от yrubinshtejn Понимание и способность освоить предмет.

Это общая задача - учиться добывать знания самостоятельно. Учить учиться самостоятельно. Об этом нам всегда говорила преподаватель химии Агапова Анна Парфёновна

[yrubinshtejn]

ФАХВЕРК

Как бы Вы не хотели скрыть своё неприятие гуманитарных дисциплин в среде технических - это очевидно.
Указанные Вами дисциплины (а я их называю науками) сопровождают каждого с рождения. Пусть даже на бытовом уровне, но в первую очередь эти науки (гуманитарные) формируют личность.

[ФАХВЕРК]

yrubinshtejn, всё так.... есть даже много социальных институтов через которые проходит каждая личность. И от того какой вклад сделан в неокрепший ум в этом институте - семья,дом,сад,школа, ВС РФ, ПТУ, ВУЗ.... - зависит судьба человека. Но ведь всё же про ПГС - отсюда должны быть вынесены базовые-фундаментальные знания..... и уж потом всё остальное.

[yrubinshtejn]

ФАХВЕРК

Вы не корректно расставляете приоритеты употребляя слово "фундаментальный".

Если Вы проанализируете, например здесь, что такое когнитивные функции - то станет более очевидным наличие гуманитарных наук на стройфаке, а также что является "фундаментальным".

[ФАХВЕРК]

Сообщение от yrubinshtejn Вы не корректно расставляете приоритеты употребляя слово "фундаментальный".

Прошу понять и простить....

Сообщение от yrubinshtejn когнитивные функции

вот именно их и нужно направить на изучение профильных дисциплин!

[yrubinshtejn]

Сообщение от ФАХВЕРК вот именно их и нужно направить на изучение профильных дисциплин

Ну вот и договорились.

[Бахил]

Offtop: Чёт вы быстро закончили...Почему до лоботомии не дошли?

[Tyhig]

Offtop: Ну а где драка на пустом месте ? Что-то вы вежливые слишком стали. Раньше бывает какую-нибудь фигню напишешь, отойдёшь, а вы флуда на 10 страниц нафлудите за 3 часа.
Вас может потроллить ?

[Сергей812]

Offtop: Так НГ на носу - некогда :

[yrubinshtejn]

Раз
Два

Многие своих детей сажают за автокады. Это ошибка.

Чтобы развивающие игры работали, они должны усложняться по мере продвижения игрока и давать ему обратную связь. Поэтому в идеале разработчик такой игры должен сначала провести исследование, которое подтверждало бы, что эта игра развивает когнитивные функции — и развивает именно те функции, для которых она была разработана (все вместе это называется «валидность»). Для этого требуется провести эксперимент — необходимо заставить фокус-группу в течение месяца играть в игру. Поскольку область развивающих компьютерных игр довольно новая, стандарты их разработки еще не выработаны, поэтому каждый создатель игры опирается на свое собственное чутье. Это приводит к тому, что, когда выходит статья, критикующая бесполезность игр, под одну гребенку попадают и хорошие, и плохие.

Для взрослых.

Развитие той или иной когнитивной функции зависит от возраста игрока, его здоровья и развитости других функций. Здоровый мозг развивается не так, как поврежденный или недоразвитый, дети развиваются не так, как взрослые.

Удивительно былобы если в институтах не преподавали "философии".