[Регистр]

Сообщение от Шишков В.С. Представляю, что бы вы сказали о моем образовании, если в 1992 году я изучал ТСП по учебнику 1975 года издания.

Это абсолютно неважно какого года выпуска учебник. Если есть масло в голове. Пример. Архитектор Судейкин - конец 19го начало 20го века и современный СНиП. Разница незначительна - вместо СНиП "Законныя правила". Вместо линейных размеров в метрах, сантиметрах - аршин, вершок, локоть. Требования к прочностным характеристикам претерпели незначительно. Не надо сравнивать а учиться и по окончании ВУЗа - ЗЕРКАЛО НЕ ВИНОВАТО.

[Шишков В.С.]

Сообщение от Регистр Это абсолютно неважно какого года выпуска учебник. Если есть масло в голове.

Offtop: Ну тогда на работу нужно брать по предъявлению справки об уровне масла в голове. Да, для конструктора год выпуска учебников, может и не важен - закон Гука не меняется со временем - а линейному работнику, кроме Урочного положенiя графа Н.И. де-Рошефора и брежневского учебника ТСП нужны и свежие знания.

Сообщение от Регистр .. а учиться и по окончании ВУЗа.

И я об этом же.

[Летун-космический]

Нужно абитуриентам датчики масла в голову впаивать. Будет удобнее

[Сергей Дубина]

А на стройматериалах тоже прошлый век. Незыблем только сопромат стоймех и .п.
Переведённые Еврокоды узаконят и СКиО под нож пойдёт....

[Шишков В.С.]

Сообщение от Сергей Дубина А на стройматериалах тоже прошлый век.

Ну, стройматериалы устареваю не так быстро, как технологии и инженерные системы. Кирпич и бетон и по старым учебникам можно изучать.

[Сергей Дубина]

Про фибробетон нам ничего не говорили, да и в СНиПах ничего нет. Про зимний прогрев вообще в двух словах и то концептуально (где смотреть тоже не говорили), а после института понадобилось.
Плитка "кабанчик" где нибудь продаётся? А трубы ПВД?
и т.д. и т.п.

[Шишков В.С.]

Сообщение от Сергей Дубина Про зимний прогрев вообще в двух словах и то концептуально (где смотреть тоже не говорили), а после института понадобилось.

Зимний прогрев - это как раз технология.

Сообщение от Сергей Дубина Плитка "кабанчик" где нибудь продаётся? А трубы ПВД?

Плитка - это мелочи. А вот когда я слышу после вуза слова СКУД и СКС, и не понимаю, о чем идет речь - вот это плохо.

[Сергей Дубина]

Сообщение от Шишков В.С. Зимний прогрев - это как раз технология.

Это об устаревании вообще.
А если не знаете, что такое СССР или КПСС, пропустите и не язвите, не нормативы же пишем...

[Шишков В.С.]

Сообщение от Сергей Дубина А если не знаете, что такое СССР или КПСС, пропустите и не язвите,

А это вы про что?

[Сергей Дубина]

Сообщение от Шишков В.С. СКУД и СКС,

про это

[Шишков В.С.]

Нет, теперь я знаю и СКУД, и СКС и другие страшные слова. Я про то, что в вузе вообще не упоминались подобные системы, как целый ряд других.

[Регистр]

В строительных материалах ничего не изменялось, не изменяется и изменяться никогда не будет, в части прочностных характеристик. Увеличивается только их ассортимент, названия.

Сообщение от Летун-космический Нужно абитуриентам датчики масла в голову впаивать.

Это прививается в школе вместе с родителями.


Касательно уровня знаний полученных в ВУЗе. Вчера один из участников форума при обсуждении армирования конструкции высказал такую фразу -"Пролёты дичайшие, сжатой зоны не будет...." И это высказал уже инженер и полагаю, что занимается расчетами. О каких знаниях может идти речь? НУЛЛЛ.

Мое мнение. Закончен ВУЗ. Получен диплом. Стремится попасть к опытному, знающему свой профиль руководителю, наставнику чтобы совместить полученные знания с практикой. Не стесняться, спрашивать, без зазнайства даже у опытного бригадира. Тем кто имеет желание заниматься в области САПР. Лучше сначала попасть на стройплощадку и самолично лицезреть, пощупать, почувствовать мозгами и подчас руками, конструкцию сопоставляя со знаниями вузовскими. Тогда будет толк.

[Кулик Алексей aka kpblc]

Народ, хватит аббревиатурами разными страшными ругаться!

[Шишков В.С.]

Так вот все эти страшные аббревиатуры должны в вузе разъяснять. И хотя бы небольшой ликбез по всем современным инженерным системам должны давать. Чтобы выпускник вуза понимал, чем подпор отличается от дымоудаления.

[Кулик Алексей aka kpblc]

Шишков В.С., всех-то под одну гребенку не надо... Я тоже заканчивал ВУЗ. Вот только проблема - мне эти дымоудаления, подпоры, СКС и СКУД ни разу не понадобились (да и учился я не по инж.сетям). Зато понадобилось другое: xml, СУБД, SQL, Lisp, VB(A), C#... И что?

[Шишков В.С.]

Ну а я учился на ПГС, где по определению должны сети преподаваться. Да вот только не было этих инженерных сетей в принципе в учебной программе. Как не было автоматики и диспетчеризации, лифтов, холодоснабжения, ОПС, сметного дела и многого другого, без чего на стройке делать нечего.

[shnn]

>Кулик Алексей aka kpblc
Согласен с Шишков В.С., долны говорить что ест то и то. Смотреть там и там. Времени даже на кратенький ликбез нет. В твоем, Алексей, случае не исключение. Кому надо поймет, кому не надо хотя бы будет в курсе что есть такое, на будущее так сказать, для общего развития.

[Сергей Дубина]

Цикл обучения надо замыкать (как в кибернетике) обратной связью, многие это пытались сделать, о результатах судить не берусь.

[Шишков В.С.]

А как замыкать пытались? Приглашали через 10 лет выпускников и ректор спрашивал у них, какие изменения нужно внести в учебную программу, исходя из их опыта?

[Сергей Дубина]

Еще раз повторюсь, что не берусь судить о результатах, приведу пример конкретно на моём ВУЗе и предприятии:
Наш (на прежней) директор провел одну лекцию по ГНБ/ННБ (горизонтально направленное бурение/наклонно направленное бурение).