[S_konstr]

1. х.З
2.1.

[_Phantom_]

1) До середины, дальше из лесу.

[Разработчик]

Madtosh

Такие задачи задают детям в 1-м классе: 1. До каких пор волк бежит в лес? И еще: 2. Корова=6 Слон=1 Собака=4 Кот=?

Читая это, с ужасом жду 2010-го, когда мой младший пойдет в школу. Нормальный 7-летний ребенок, на мой взгляд, должен ответить на первый вопрос что-то типа "пока не поймает зайца", а на второй не ответить вообще. Потому, что в наше время 7-летний ребенок обычно уже более-менее свободно читает и буквы для него не состоят из кружочков и палочек, а являются конкретными символами. Скорее это можно отнести к категории задач-шуток, вроде: "Что делал слон, когда пришел Наполеон?"

[Madtosh]

Это не задача шутка. У нее есть вразумительный логичный ответ. Вот похожая задача, но эту я отгадал, а с коровой, слоном, собакой и котом не пойму.
Овца = 2,
кошка = 3
лошадь = 5
петух = ?

[Кулик Алексей aka kpblc]

Овца = "ме" = 2
Кошка = "мяу" = 3
Про петуха сам считай. Недавно была такая же задача.

[Разработчик]

Madtosh

Это не задача шутка. У нее есть вразумительный логичный ответ. Вот похожая задача, но эту я отгадал, а с коровой, слоном, собакой и котом не пойму.

Разработчик

Потому, что в наше время 7-летний ребенок обычно уже более-менее свободно читает и буквы для него не состоят из кружочков и палочек, а являются конкретными символами

Вы тоже человек, свободно читающий (Европейские языки) и для Вас тоже буквы - фонетические символы, а не наборы кружочков, палочек и закорючек, как на дальнем Востоке, от того и проблемы. Я же говорил: шутка это, господа, шутка... ((С) Г.Горин)

[nod]

1, 25 минут

[РастОК]

Сели Слесарь и Монтажник перекусить. У Слесаря было 5 беляшей, у Монтажника 3 беляша. К ним подошёл Бригадир и попросил перекусить вместе с ними. Когда все перекусили Бригадир достал 8 монет по одной евро и отдал их Слесарю и Монтажнику сказав разделить эти деньги справедливо. Естесственно все съели поровну. Сколько должен получить каждый из рабочих?

[Солидворкер]

1 евро монтажнику и 7 слесарю

[rybin74]

может прямая логика здесь неуместна, но попробую всего было 8 беляшей, если все съели поровну значит по 2,6666666666666 каждый! Если бригадир отдал 8 монет за свою долю, значит все беляши стоили 24монеты значит каждый по 3 монеты, значит тому у кого их было 5 нужно отдать 7, а второму 1 исходя из того что все платят поровну!
Добавлено: блин опередил!

[РастОК]

Да, сразу вы раскусили задачу. Надо посложнее чё-нить....

[RrRR]

Предлагаю НЕ выкладывать здесь (пусть даже видоизмененные) задачи с сайта braingames.ru.
Т. к. обсуждение и ответы на интересные задачи (с того сайта), расползаются по форумам рунета как тараканы...
Обидно, когда над задачкой бьешься часами, а в итоге узнаешь, что она "гуглится" с полпинка.

[Madtosh]

Т.е. если человек вспомнил какую-нибудь задачу он должен сначала перелопатить тот сайт и, если не найдет ее там, выложить ее здесь?

Зачем гуглить задачу, если хочешь ее решить сам??? Даже если пришла мысль в голову "погуглить", все, считай сдался и не решил.

[RrRR]

Я призываю, осознано и целенаправленно не копировать сюда те задачи...
Против досадной случайности не имею ничего против.
На счет "погуглить", согласен, практически всегда это значит - сдался...
Но не так уж часто я и cдавался
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Вот очень хорошая (имхо) литература на данную тему:[/FONT][/FONT]

[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Живая математика [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6248[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная физика книга первая [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6249[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная физика книга вторая [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6250[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная алгебра [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6251[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная астрономия [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6252[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная геометрия [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6253[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная математика [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6254[/FONT][/FONT]
[FONT=Calibri][FONT=Calibri]Я.И.Перельман - Занимательная механика [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/6255[/FONT][/FONT]

[FONT=Calibri][FONT=Calibri]П.В.Маковецкий - Смотри в корень! [/FONT][FONT=Calibri]http://dwg.ru/dnl/3799[/FONT][/FONT]

[Vovochka]

В разговоре возникла следующая задача, хотя задачей-то назвать сложно, скорее просто вопрос. Даны два одинаковых воздушных шарика, один наполнен кислородом, другой - ксеноном. Какой из шариков при прочих равных условиях наберет бОльшую скорость после открытия (отпускания) "входного патрубка". Как изменится ситуация, если один будет наполнен гелием, а второй также ксеноном.

[RrRR]

Сообщение от Vovochka при прочих равных условиях

Что имеется в виду? одинаковое давление или одинаковый объем?

[Разработчик]

Что имеется в виду? одинаковое давление или одинаковый объем?

Разность давлений газов (неважно каких) внутри и снаружи шарика компенсируется упругими силами, возникающими при его растяжении. Таким образом, при одинаковом размере шариков (объем) упругие силы будут одинаковы и, стало быть, одинаковым будет и давление внутри шариков.
А вообще задачка не для "размять мозги", а нормальная задачка по термо-газодинамике. В общих чертах, при невесомой резинке ситуация выглядит так: по формуле для сопла получается, что скорость истечения у кисорода (двухатомного) будет примерно в 3.5 раза выше, импульс примерно в 2 раза ниже, но, поскольку масса кислородного шарика (pV=M/мю*RT) раз в 8 меньше, то и со старта он уйдет быстрее. Дальше расчет усложняется и что будет в конечном итоге считать лень.
Если же резинка весомая (примерно > 3г) то первым уйдет со старта ксеноновый шарик.

[phantom_l]

Сообщение от Madtosh Такие задачи задают детям в 1-м классе: 1. До каких пор волк бежит в лес? И еще: 2. Корова=6 Слон=1 Собака=4 Кот=?

1. Пока не проголодается.
2. Кот = 9. Ведь у кошки,как известно, девять жизней

[rybin74]

В связи с недавно прошедшем днем знаний, услышал вот такую задачку для пятого класса: какая толщина будет у газеты толщина листа которой 0,1 мм, если её сложить в 50 раз???

[Солидворкер]

у меня получилось больше 100 млн км