[rybin74]

Сообщение от Pum-purum студенты до такого слава богу не додумаются, этот тахеометр пьяные рабочие забыли убрать с дороги

Ох! сразу заметно отсутсвие опыта, не обижайтесь это естесственно, просто на стройке "пьяных" рабочих я уже давно не встречал, но это и не важно потому что им всё равно никто такой прибор в руки не даст, или сломают или украдут, такие приборы только геодезисты имеют и хранят их как зеницу ока!
А судьба прибора на картинке скорее исключение чем правило!

[AndroiD]

Offtop: Partizanka, а в каком году вы преподавали сопромат.

[Дмитррр]

В МГСУ уж теодолиты с невелирами всем дают. Хоть явно не последней модели, но на практике их должен подержать, покрутить винтики, взять пару отметок каждый. У большинства вполне успешно получается. На моей кафедре и по парку с ними ходили (до парка несли сами), и внутри здания мерили разницу отметок полов, брали углы между разными точками, в большом зале чертили на доске линию заданного уклона... Как же пол трясётся, когда по нему спокойно идёшь медленным шагом По отклонению можно было даже понять с какой стороны к тебе кто-то подошёл С метров 20 прицел гуляет по сантиметру в стороны...

[Partizanka]

Offtop: AndroiD 2007-2008

[Ринат M.]

Partizanka
Как даётся сопромат студентам со средними способностями?

[Partizanka]

Смотря что Вы подразумеваете под "средними способностями" и какой смысл вкладываете в слово "дается"...
Я сопромат начала ПОНИМАТЬ только когда со студентами работала, хотя в универе всегда сама задания делала, да и не только себе.
Если Вы спрашиваете про то, насколько успешно справляются с учебной программой студенты, то это около 75%. Но это не говорит о том, что они действительно понимают ЧТО они делают. Ведь задачку по сопромату типовую можно решить глядя на пример, но разобраться в ней - это уже совсем другое дело...

[Ринат M.]

средними способностями

Студент, который, например, понимает, что написано в учебнике.

Я сопромат начала ПОНИМАТЬ только когда со студентами работала

Это как? Я думал, что преподаватель знает свой предмет от ... и до ...

Если Вы спрашиваете про то, насколько успешно справляются с учебной программой студенты, то это около 75%. Но это не говорит о том, что они действительно понимают ЧТО они делают. Ведь задачку по сопромату типовую можно решить глядя на пример, но разобраться в ней - это уже совсем другое дело...

Получается, что Вы, когда были студентом, могли только решать типовые задачи по шаблону? А когда стали преподавать, то вникали в суть самого предмета?

Скажите, на каком курсе начнётся проектирование с помощью компьютерных программ. Если это произойдёт, то сами программы будут выдаваться студентам, чтобы дома выполнять задания. Может быть задания на программирование выполняют только в ВУЗе, так как сама прогамма дорогая и разглашению не подлежит?

[Partizanka]

Студент, который абсолютно все понимает, что написано в учебнике, - гениальный студент!!! Я таких пока не встречала...
Повторюсь, эта цитата уже звучала на этом форуме, но: "Мало кто знает, как много надо знать для того, чтобы знать, как мало мы знаем". Грош цена тому преподавателю, который считает, что он досконально знает свой предмет. Сколько живешь, сколько работаешь - учиться нужно всегда! И если бы ты даже считал, что знаешь что-то от... и до..., то обязательно найдется такой человек, который будет знать больше.
По поводу своего студенчества могу сказать, что исключением я не была и что-то решала по шаблону, что-то сама.
Курс МКЭ и соответственно Лиру или Микрофе читать будут курсе на 4, в зависимости от того, на какой кафедре учитесь. "Если это произойдёт, то сами программы будут выдаваться студентам, чтобы дома выполнять задания"... насмешили, конечно, но лучше не задавайте глупых вопросов.

[Yuzer]

О как! Руками считать не умеют, а уже программы подавай!!!
Offtop: Я тут задался вопросом: террорист-инженер-подрыватель должен быть отличником или так себе?

[Петрович Виктор]

Во тему зацепил. А ты не пробовал просто учиться без лишних мыслей. Может время на размышление "надо - не надо", "пригодится - не пригодится" потратить на туже геодезию. Ведь чем больше владеешь информацией, тем больший выбор. А не владеешь, и выбор меньше (если вообще есть).

[UnAtom]

Хватит лукавить, вы ВСЕ.
90-95% предметов и дисциплин полная, никому не нужная Х.НЯ. 50% предметов я даже не вспомню как назывались, а о том что остальное мы либо изучаем в 2-3 дня перед экзаменом (если только не купили), либо помним 2 часа после экзаменов и говорить не стОит.
Я скажу так, человеку, который пошёл на ПГС и расчитывает стать инжененром-конструктором нужно на самом деле совсем чуть-чуть знаний, чтоб понимать в чём будет состоять его работа в будущем и как он будет реализовываться. Я вот честно скажу, что даже такие, казалось бы, профильные дисциплины как химия, физика, математика 99% их материала канули в лета бесследно. Об остальных гуманитарных науках и говорить не стоит. Могу лишь отметить как действительно стоящие дисциплины это курс "основания и фундаменты", "жбк", "мк", "тсп", "теор мех" (и то основы).
А всё остальное для галочки (или для степендии), типа я это проходил, я это знаю, у меня высшее образование. ВСЁ!

[rediska]

Сообщение от UnAtom Хватит лукавить, вы ВСЕ. 90-95% предметов и дисциплин полная, никому не нужная Х.НЯ. 50% предметов я даже не вспомню как назывались, а о том что остальное мы либо изучаем в 2-3 дня перед экзаменом (если только не купили), либо помним 2 часа после экзаменов и говорить не стОит. Я скажу так, человеку, который пошёл на ПГС и расчитывает стать инжененром-конструктором нужно на самом деле совсем чуть-чуть знаний, чтоб понимать в чём будет состоять его работа в будущем и как он будет реализовываться. Я вот честно скажу, что даже такие, казалось бы, профильные дисциплины как химия, физика, математика 99% их материала канули в лета бесследно. Об остальных гуманитарных науках и говорить не стоит. Могу лишь отметить как действительно стоящие дисциплины это курс "основания и фундаменты", "жбк", "мк", "тсп", "теор мех" (и то основы). А всё остальное для галочки (или для степендии), типа я это проходил, я это знаю, у меня высшее образование. ВСЁ!

Скоро наберется таких вот "С высшим" критическая масса и




PS Позравляю у вас есть диплом!
Можете повесить его на стенку.

[Ринат M.]

Здравствуйте! Так никто и не ответил на то, кем можно работать к началу четвертого курса?

[Кутузов]

Ну ладно признаюсь... Я с начала четвертого слаботочку рисовал (проектировал - громко сказано), а на младших разнорабочим трудился... На пятом - практика и диплом (делал добросовестно). Время на подработку было только ночью - поэтому кабаки охранял

[Ринат M.]

Сообщение от Кутузов Ну ладно признаюсь... Я с начала четвертого слаботочку рисовал (проектировал - громко сказано), а на младших разнорабочим трудился... На пятом - практика и диплом (делал добросовестно). Время на подработку было только ночью - поэтому кабаки охранял

Вообще, Вам сейчас интересно, как устроились Ваши сокурсники: кто кем стал?

[опус]

Ах! Редиска,Редиска!
Ваш характер совершенно испортился в результате изнурительной борьбы в свое время с Перцем - да и другими тоже.

Цитата: А почему плита и почему всего 200мм? Вас может быть смущает, что армирование у вас очень заниженное, по сравнению с расчётным? Ну так запасов много: нагрузка не достигала расчётных значений, снега не было, временная нагрузка меньше заданной может, физическую нелинейность железобетона не учитывали, под самим фундаментом слой бетона или щебня не учитывали, а может трещины там и появились, а предела текучести арматура не достигла, а может и достигла, и деформации в фундаменте уже случились и "дальше падать" некуда, а может грунт (как вы заметили) настолько жесткий, что не даёт фундаменту деформироваться, а может просто вы в расчётной программе не учли всех реальных факторов (что скорее всего). А насчёт моделей грунтов...все они так или иначе были созданы исходя из реальных испытаний, причём не одних. Только вот учесть всех факторов, которые могут быть в реальности невозможно. Но у нас с вами есть несколько резервов. 1. Мы расчёт ведём на ИДЕАЛИЗИРОВАННЫХ МОДЕЛЯХ конструкций, грунтов, нагрузок. 2. Параметры несущих элементов (армирование, размеры) назначаются (и все формулы в нормах под это прописаны) из вероятности наступления наиболее неблагоприятных расчётных сочетаний нагрузок, при этом многими резервами пренебрегается. 3.Желание создать ОДНУ "универсальную" теорию расчёта всех однотипных конструкций заставляет теоретиков пренебрегать (в запас, разумеется) многими исключениями. 4.Неоднородность, нелинейность и многие другие внешние воздействия зачастую забываются. В любом случае это даёт небольшой запас, позволяющий некоторым спать спокойно. Разумеется, строители этот запас могут своим "талантом" полностью уничтожить, но это уже не наши с вами заботы. Наряду со всеми вышеизложенными рассуждениями остаётся только сочувствовать вам, как расчётчику и заказчику, как человеку, который так или иначе будет за это отвечать.

цитата UnAtomа - рука не поднимется обозвать его профаном.

Я просмотрел, Редиска, Ваши сообщения еще давным - давно. Признаться, кроме резкости там ничего и не нашел.

Поздравляю у вас есть диплом! Можете повесить его на стенку.

- сложилось впечатление, после заочного знакомства с Вами, Мадам, что Ваш диплом давно висит в клозете за бачком-с.

[Yuzer]

Сообщение от Ринат M. Здравствуйте! Так никто и не ответил на то, кем можно работать к началу четвертого курса?

Если есть навыки - иди черти в АКАДе. На пол ставки на постенькие работы сойдет. Главное не расстраивйся, если с первого раза не возьмут (на восьмой точно повезет).

[Pum-purum]

Здравствуйте! Так никто и не ответил на то, кем можно работать к началу четвертого курса?

Делай лучше курсовики своим младшим коллегам. Прибыльнее будет. А на работе думаю много не заплатят, время сам знаешь какое

[Ринат M.]

Сообщение от Pum-purum Делай лучше курсовики своим младшим коллегам. Прибыльнее будет. А на работе думаю много не заплатят, время сам знаешь какое

Сколько стоит будет, ну примерно, и по любой теме?

[mak#]

Сообщение от UnAtom Хватит лукавить, вы ВСЕ. 90-95% предметов и дисциплин полная, никому не нужная Х.НЯ. 50% предметов я даже не вспомню как назывались, а о том что остальное мы либо изучаем в 2-3 дня перед экзаменом (если только не купили), либо помним 2 часа после экзаменов и говорить не стОит. А всё остальное для галочки (или для степендии), типа я это проходил, я это знаю, у меня высшее образование. ВСЁ!

А потом приходит на работу такой "специалист" и начинает пальцы гнуть... Показываешь ему ("инженер-электрик" по диплому) на бытовую розетку в офисе и спрашиваешь: "Сколько фаз в розетке?" И начинается гадание... А после ПГС такой "спец" и эпюру простейшую нарисовать не может. ВСЁ!